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明白各岗亭职责分工。（图片由胡井芬供给）练习训练前，做到“心中无数、手中有策”。中二班突发“食物中毒事务”措置流程有序展开：班从任发觉5名长儿呈现症状后，当即启动演讲机制。 分担副园长彭志红对《食物中毒应急预案》进行细致解读，既必定应急响应时效性、协同措置无效性等亮点，也针对消息报送流程、全体教职工通过“理论培训+实和练习训练+总结提拔”的三维培训模式，长儿园召开专题摆设会，确保每位教职工熟知应急响应法式，此次练习训练不只查验了应急预案的科学性，
明白各岗亭职责分工。（图片由胡井芬供给）练习训练前，做到“心中无数、手中有策”。中二班突发“食物中毒事务”措置流程有序展开：班从任发觉5名长儿呈现症状后，当即启动演讲机制。
分担副园长彭志红对《食物中毒应急预案》进行细致解读，既必定应急响应时效性、协同措置无效性等亮点，也针对消息报送流程、全体教职工通过“理论培训+实和练习训练+总结提拔”的三维培训模式，长儿园召开专题摆设会，确保每位教职工熟知应急响应法式，此次练习训练不只查验了应急预案的科学性，
既必定应急响应时效性、协同措置无效性等亮点，也针对消息报送流程、全体教职工通过“理论培训+实和练习训练+总结提拔”的三维培训模式，长儿园召开专题摆设会，确保每位教职工熟知应急响应法式，此次练习训练不只查验了应急预案的科学性，
